|
|
|
|
Проект:
«Концерт на лестнице» |
"По сути, что это такое, – «Концерт на лестнице» – очевидно из самого названия. Действительно, уже много лет у нас существует традиция исполнения песен на лестничных пролетах… Осенью 1994-го, сразу после 12-го Сбора, мы узнали о том, что скончалась Алла Александровна Князева – молодая женщина, с которой в начале 90-х Лена Силаева начинала КРУГ. С ней прошли такие важные для КРУГа 1-й и 2-й Сборы… А к 12-му мы уже «базировались» в 548-й школе, и комната наша («ШараЖка») находилась на третьем этаже административного корпуса старшего здания этой школы, прямо около лестницы. В тот вечер, когда мы узнали об этом событии, мы засиделись в школе до вечера. О чем-то говорили, что-то вспоминали. Лена рассказывала об Алле; об Аленькой, как она ее называет… А потом мы вышли на полутемную лестницу. И гитара звучала в тот день сильней и объемней, и голоса сливались в одно целое… То ли от того, что акустика на лестнице другая, то ли от чего-то другого… Я отчетливо помню, как мощно прозвучала тогда одна из наших традиционных песен – «Друзья уходят»: как-то по-новому, как в первый раз… А потом, когда мы неожиданно для самих себя также по-новому спели «Я тебя никогда не забуду», Лена сказала: «А давайте соберем народ и попоем здесь, прямо на лестнице!». Так и родилась эта идея, которой теперь уже 10 лет. За эти годы прошло немало таких концертов. Обычно мы стараемся сделать полумрак, для чего выкручиваем лампочки всех близвисящих осветительных приборов, а взамен им ставим большое количество свечей – и на подоконники, и на перила, и на пол – под ноги исполнителям, а иногда и прямо на ступеньки, если есть место. «Исполнители» садятся в ряд между последним и предпоследним этажами какой-нибудь лестницы. (Почему «какой-нибудь» - потому что за эти годы мы «озвучили» таким образом далеко не одну лестницу и в нашей школе, и не только. Сейчас уже, когда мы готовим очередной концерт, можно услышать заданный кем-то такой вопрос: «Ну, где будем петь на этот раз?»). «Зрители» же размещаются на ступеньках выше и ниже «сцены», а также на лестничных площадках, с которых видно эту самую «сцену». Иногда на таких концертах собиралось до 70-80 человек! Обычно мы не делаем строгой программы концерта, стараясь работать «на экспромте». Но, как говорится, всякий экспромт должен быть хорошо подготовлен! Поэтому, как правило, мы выбираем какую-нибудь тему, которой будут посвящены песни и другие произведения (а бывают и стихи, и проза) на этом концерте, и «накидываем» несколько ключевых, которые должны прозвучать обязательно (однажды, выбрав для одного из концертов тему «Песни про любовь», к истечению второго часа исполнения САМЫХ РАЗНЫХ песен, мы пришли к удивительному выводу: АБСОЛЮТНО ВСЕ ПЕСНИ – ПРО ЛЮБОВЬ!). А в остальном – это и просьбы от «зрителей», и не всегда запланированные выступления самих «зрителей». «Исполнители» и «зрители» на этих концертах – понятия весьма относительные. Каждый по желанию может стать в любой момент и тем, и другим… С этой нашей традицией познакомились и другие города. Гастрольные (скажем так – звучит «круто» :) концерты прошли на лестницах учебных заведений городов Пушкин и Рязань. Кстати, в Рязани спустя где-то полгода после этого нашего концерта, прошел СВОЙ концерт на лестнице, сделанный силами учеников и преподавателей Рязанского Свободного лицея. Для нас это было очень приятной новостью! Если увидите на нашем сайте или в Форуме (а может быть, и по ТВ:) объявление про предстоящий концерт на лестнице – обязательно приходите – попеть, послушать! А может быть, и подремать – ведь под хорошие песни это делать куда приятнее!
|
Обоснование актуальности:
За истекшее столетие музыка как таковая совершила резкий скачок по пути стремления к разнообразию – гармоническому, ритмическому, стилистическому, исполнительскому. Как понять, какая музыка тебе по душе, если количество музыкальных жанров неуклонно возрастает, если ты имеешь ограниченное время и не можешь ознакомиться со всеми жанрами музыки, если даже в рамках одного музыкального жанра есть интересные и не очень композиции, если родители, школа и СМИ не смогли донести до тебя что-то в данном направлении. Далеко не во всех своих направлениях музыка пошла по пути углубления, поиска новых решений по вышеуказанным решениям. Множество направлений стали развиваться по пути упрощения, примитивизации веками сложившихся гармонических и ритмических традиций. В результате этого появились различные течения в музыке, определение некоторым из которых можно дать как поп-музыка, эстрадная музыка, хип-хоп культура, панк-рок и проч. Если проанализировать радио- и телеэфиры (хотя бы на примере большинства российских) нетрудно прийти к выводу, что сейчас это наиболее популярные направления. Тотальная популяризация стилей такой наравленности приводит к сужению взгляда слушателей на музыку, на возможность самовыражения в ней в целом. Нужно найти или организовать систему ознакомления с разными музыкальными жанрами и конкретными произведениями, в которой представлять различные музыкальные жанры и произведения будут люди, знающие их (специалисты) или любящие их, желающие поделиться хорошей на их взгляд музыкой и приобщить к своему обществу любителей произведений, коллектива, музыкального жанра ещё нескольких слушателей.
Цели:
• Расширение музыкального кругозора слушателей, информирование слушателей о существовании и особенностях различных музыкальных жанров, формирование у них первоначальных навыков в определении жанра, в понимании музыки и тех причин, по которым им нравится (не нравится) музыкальный жанр
• Приобщение детей и подростков к пониманию, что мир прекрасен в своем разнообразии и неповторимости, в том числе и в существовании разных жанров музыки (даже тех, которые им не нравятся), что каждый музыкальный жанр имеет право на существование, что музыка, если она создана и уже есть, то она - настоящая, возможность взглянуть по-новому на вещи, мнение о которых уже сформировалось.
• Доставление радости другим, демонстрация им красоты любимого произведения, передача слушателям своих знаний об описываемом жанре музыки, совместные эмоциональные переживания. Сохранение и развитие традиций и духовных основ общества через приобщение слушателей к народной музыке, к творчеству, отражающему общечеловеческие ценности.
• Развитие навыков ведения дискуссии, отстаивания своего мнения при обсуждении различных музыкальных произведений, выработка навыков анализа, критического отношения к оценке предлагаемых музыкальных произведений, о сути и формах культурных и бескультурных явлений в музыке, о своих жизненных позициях относительно музыкальной тематики.
|
Вы вспомнили какую-то интересную игру?
У вас есть интересные идеи куда пойти всей семьей?
Вам хочется рассказать миру о том, как люди играют?
Или Вам просто интересно посмотреть на наши встречи?
Приходите- всегда рады новым лицам и улыбкам!
|
|
|
|
|
|
|
